lavoro e impresa

Project Location

Country: 
Italy
City: 
Ceccano

Organization

Organization Name: 
Liceo Scientifico e Linguistico Ceccano
Organization Type: 
School
Specify: 
contributo dello stato e delle famiglie

Website

http://www.liceoceccano.it/da-facebook-a-fatamorgana-trasformare-il-gioco-in-lavoro

Privacy Law

Consenso al trattamento dei dati personali
Do you authorize the FMD to the treatment of your personal data?: 
I do authorize the FMD to the use of my personal data.

Project Type

Education up to 18 years

Project Description

Description Frase (max. 500 characters): 

Trasformare il gioco dei social in un vero e proprio lavoro, grazie ad un'esperienza cominciata proprio al Liceo di Ceccano, dopo un incontro con un esperto di social network strategy. Il progetto si propone di trasformnare la passione per i social network in un vero e proprio lavoro. E i risultati ci sono stati, con i primi contratti di lavoro.

Project Summary (max. 2000 characters): 

Il progetto Start2impact ha lo scopo di trasformare il comune interesse degli allievi per i social network in una opportunità imprenditoriale attraverso la comprensione dei meccanismi che regolano l'attenzione alla piazza digitale come nuova agorà di confronto e di relazione. Facebook, twitter, instagram, telegram rappresentano enormi opportunità se si conoscono le tecniche di promozione di un post, la correlazione con i profili, le soluzioni  di web marketing. Il modulo pertanto si propone di illustrare le caratteristiche di funzionamento dei social più diffusi, analizzandone gli algoritmi ed insegnando agli allievi le corrette interazioni con la piazza virtuale. Il modulo si serve della collaborazione di social media strategist che già hanno avuto rapporti con gli allievi cui è stato presentata la proposta. Il progetto si basa sull'acquisizione di competenze digitali a costo zero, come ideare una strategia e dove testarla, come si guadagna grazie ai Social Media, come e perché creare il proprio Brand Personalizzato. Il progetto nell'anno scolastico 2016 2017 ha riguardato circa 30' allievi del Liceo di Ceccano che hanno seguito alcuni corsi on line offerti dal social media strategist Gherardo Liguori. Hanno quindi partecipato ad un contest nazionale e tre di loro hanno vinto la possibilità di operare direttamente con la catena di pasticcerie fata Morgana di Roma, di cui stanno curando l'immagine sui social network.

How long has your project been running?

2017-10-01 00:00:00

Objectives and Innovative Aspects

L’UE da molto tempo ci invita a adeguare i programmi della scuola in modo da formare nuove professionalità non solo sotto il profilo tecnico, ma anche imprenditoriale. Un invito che deve essere colto dalla scuola spronando i ragazzi a dedicarsi ad attività lavorative indipendenti, a essere cioè imprenditori di se stessi per realizzarsi nel lavoro.
Educare gli allievi a “intraprendere” in questa situazione non è semplice, considerata la difficoltà di prevedere un modello durevole di attività nell’immediato futuro. 
L'idea innovativa di Start2impact è quella di utilizzare  la capacità di iniziativa dei ragazzi basandosi su un ambiente che quotidianamente frequentano a lungo, quello dei social network.  In particolare la metodologia utilizzata è stata quella della costituzione di un team di lavoro in cui le diverse competeneze vengono condivise e diventano un patrimonio dell'intero team.

Gli obiettivi specifici riguardano lo studio del funzionamento degli algoritmi dei diversi social network per comprenderne i meccanismi, oltre alle competenze tipiche della comunicazione multimediuale, il video editing e l'utilizzo delle applicazioni più comuni di condivisione e di pubblicazione. 

le metodologie utilizzate per raggiungere tali obiettivi  sono essenzialmente laboratoriali con il metodo del learning by doing e con la modalità BYOD che è adottata in questo liceo sin dal 2013.

Tutti gli allievi hanno a disposizione la rete ultraveloce del GARR a 100 Mbps simmetrici in maniera tale che si possano collegare tutti gli apparecchi necessari, senza vincolo di spazio e di tempo. Questo consente la metodologia della flipped class e della classe scomposta vista la facilità di costituire e ricostituire i gruppi e soprattutto la possibilità i utilizzare spazi molteplici nella scuola.

Per i ragazzi si tratta di una sfida affascinante perché finalmente comprendono la necessità del lavoro di gruppo come elemento di forte potenziamento delle proprie capacità.Gli strumenti utilizzati sono quelli della normale frequentazione dei social network uniti ad alcuni strumenti specifici di G suite fro education, particolarmente indicati per il controllo dei flussi di traffico su internet.

Results

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters): 
Uno dei team costituiti nel progetto ha vinto il contest nazionale Start2impact ed ha curato la campagna di promozione del gruppo fata Morgana Pasticcerie, dimostrando così che la proposta operativa del progetto è efficace. Inoltre gli allievi si sono resi conto di quanto sia importante il social media strategy nell'ambito delle professionalità lavorative di oggi e come le competenze acquisite nel corso siano in realtà trasversali a tutti gli ambiti disciplinari e lavorativi.
How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters): 

Il progetto ha riguardato 30 studenti mensilmente che hanno utilizzato le applicazioni di G suite for education, la rete Eduroam per la condivisione delle esperienze di studio, il segnale internet messo a disposizione dal Consortium GARR, con segnale a 100 Mbps simmetrico, e diffuso tramite rete wireless dedicata con accesso singolo e identificato individualmente, con metologia BYOD.

Sustainability

What is the full duration of your project (from beginning to end)?: 
From 1 to 3 years
What is the approximate total budget for your project (in Euro)?: 
Less than 10.000 Euro
What is the source of funding for your project?: 
Grants
Specify: 
Scuola Superiore Statale
Is your project economically self sufficient now?: 
Yes
Since when?: 
2017-09-01 00:00:00

Transferability

Has your project been replicated/adapted elsewhere?: 
Yes
Where? By whom?: 
Molte altre scuole hanno dimostrato interesse per il progetto, che può facilmente essere replicato e gli stessi allievi che hanno fatto il corso possono diventare i tutor dei loro compagni.
What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters): 

Il progetto dimostra che i social network possono essere grandi motori di sviluppo e luoghi in cui non perdere tempo, anzi creare lavoro altamente qualificato, in cui mettere a frutto le tante competenze che la navigazione internet sviluppa nelle persone, insieme alle tante competenze acquisite grazie al continuo contatto con i social network, la rete internet, l'utilizzo degli smartphone. Proprio quest'ultimo strumento è quello che consente di modificare fortemente le capacità di comunicazione perché dà a chiunque lo possieda una potenza conoscitiva e di interazione straordinaria.

Are you available to help others to start or work on similar projects?: 
Yes

Background Information

Barriers and Solutions (max. 1000 characters): 
La disponnilità e l'entusiasmo degli allievi sono stati altissimi soprattutto nel momento in cui si occupavano della struttura dei socialnetwork. Poi c'è stata la scoperta di quanto sia impegnativo lavorare con i social ed è stato interessante vedere la discussione che ne è scaturita sui nuovi lavori creati da internet e per i quali bisogna assolutamente prepararsi
Future plans and wish list (max. 750 characters): 
Il progetto continuerà per i prossimi anni nell'ambito dell'alternanza scuola lavoro. Prevediamo di estenderlo a tutte le classi IV del Liceo
cultura d'imprsa lavoro e impresa ICT Education and Career Orientation

Project Location

Country: 
Italy
City: 
Trieste

Organization

Organization Name: 
Impact Hub Trieste
Organization Type: 
Company

Website

http://www.italialavoro.it/wps/portal/fixo

Privacy Law

Consenso al trattamento dei dati personali
Do you authorize the FMD to the treatment of your personal data?: 
I do authorize the FMD to the use of my personal data.

Project Type

Education up to 18 years

Project Description

Description Frase (max. 500 characters): 

Percorso laboratoriale di placement scolastico rivolto a 150 studenti delle scuole superiori basato su ingredienti quali il protagonismo giovanile, la costruzione d'idee innovative d'impresa, la collaborazione e la creatività.

Project Summary (max. 2000 characters): 

Fixo S&u - Formazione e innovazione per l’occupazione Scuola & università - è un programma nazionale che agisce sulla riduzione dei tempi di transizione scuola-lavoro sostenendo le scuole secondarie superiori e le Università nel realizzare e migliorare i servizi di placement per i loro studenti al fine di aumentarne le possibilità di trovare un’occupazione in coerenza con gli studi effettuati.
FIxO S&U è promosso e finanziato dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali - Direzione Generale per le Politiche Attive e Passive del Lavoro, e realizzato sul territorio dall’agenzia tecnica Italia Lavoro in stretto raccordo con la Regione Friuli Venezia Giulia.
In tutto il territorio nazionale hanno aderito al Programma 75 atenei e 528 scuole. In Friuli Venezia Giulia partecipano le Università Trieste e Udine e 21 istituti scolastici.
Il Programma supporta gli istituti scolastici nella realizzazione di tirocini e contratti di apprendistato.
In particolare FIxO S&U supporta le scuole su due fronti:
• nella strutturazione di percorsi personalizzati di orientamento e mediazione al lavoro da rivolgere ai propri studenti,
• nel rafforzamento della filiera dei Servizi per il Lavoro per ottimizzare le risorse pre- senti sul territorio, per facilitare l’ occupabilità e l’occupazione degli studenti.
I destinatari sono gli studenti diplomandi (studenti di quarto e quinto anno) e diplomati.
FIxO S&U ha coinvolto, in Friuli Venezia Giulia, 11 soggetti tra scuole e reti, per un totale di 21 istituti scolastici di cui 13 istituti tecnici e/o professionali, 6 istituti d’istruzione superiore e 2 licei.
Questa candidatura si riferisce all’attuazione del progetto sul territorio della Provincia di Trieste realizzata in collaborazione tra COR Regione FVG, La Collina Società Cooperativa Sociale Onlus, Impact Hub Trieste, MANIFETSO2020 e Reset Cooperativa Sociale Onlus.

How long has your project been running?

2013-09-29 22:00:00

Objectives and Innovative Aspects

"Per riuscire a proporsi in maniera efficace sulla soglia di un mondo del lavoro particolarmente complesso e competitivo, è necessario offrire al mercato stesso - e quindi ai potenziali datori di lavoro - non solo un curriculum vitae ben strutturato ma anche capacità progettuali e operative chiare e sostenibili. Portare valore all'interno di un'impresa, o in qualsiasi realtà lavorativa o collaborativa, sembra essere la condizione essenziale per facilitare l'ingresso nel mondo del lavoro."
Da questi presupposti è nato questo percorso sperimentale volto a fornire, mediante esercitazioni pratiche (learning by doing) ed il confronto aperto con giovani professionisti ed operatori dell'impresa sociale, gli strumenti minimi per iniziare a costruire progetti innovativi capaci di dialogare con i fattori (economici, sociali, ambientali, ecc.) che contraddistinguono il territorio locale.
Dopo una prima parte dedicata a colloqui 1a1 con esperti del settore funzionali a raccogliere in maniera strutturata le aspettative, le speranze, le attitudini ed i talenti dei singoli (accoglienza) per poi strutturare un CV competitivo e coerente con le linee generali a livello europeo (orientamento), sono stati suddivisi in piccoli gruppi omogenei in relazione agli elementi raccolti e accompagnati nella costruzione di una progettualità d'impresa innovativa dall'elevato valore sociale capace di rispondere ad una specifica esigenza territoriale da loro stessi rilevata (Mediazione al Lavoro). I singoli progetti, redatti in maniera comparabile, sono stati votati dagli altri gruppi e le proposte che hanno raggiunto il maggior numero di preferenze sono state presentate pubblicamente all'evento finale al quale hanno partecipato genitori, professori, cittadini, stakeholder, policy maker, istituzioni ed imprenditori locali chiamati a decretare quelli ritenuti più innovativi, utili e sostenibili. I vincitori hanno avuto accesso a borse di studio e/o stage formativi all'interno delle aziende partner.

Results

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters): 
Ad oggi sono stati realizzati oltre 150 percorsi formativi-laboratoriali che hanno coinvolto 4 Istituti Superiori nella Provincia di Trieste, portando all'attivazione di 3 stage formativi all'interno di imprese sociali del territorio di cui hanno beneficiato i progetti che hanno raccolto il maggior numero di preferenze durante l'evento finale. Inoltre, due gruppi di studenti che hanno realizzato due dei dieci progetti finalisti della prima edizione, stanno continuando a ragionare su possibili sviluppi imprenditoriali della propria idea in collaborazione con l'incubatore d'impresa Impact Hub Trieste, dimostrando come esista una classe di futuri professionisti (ora studenti) determinati a mettersi in gioco con impegno e passione.
How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters): 

Essendo un progetto finanziato della durata complessiva di 7 mesi è impossibile determinare il numero di interazioni mensili. E' possibile, però determinare, oltre ai numeri sopra citati, il grado di coinvolgimento delle famiglie e della cittadinanza locale in ogni sua componente in quanto, all'evento di presentazione finale, erano presenti oltre 100 persone tra parenti, amici e curiosi oltreché 2 rappresentanti di istituzioni pubbliche, 3 policy maker, 17 professori di Istituti Superiori, 15 rappresentanti di aziende o imprese locali e 3 rappresentanti di associazioni di categoria.
Dalla conclusione della prima edizione ad oggi, inoltre, altri 5 Istituti hanno manifestato la volontà di aderire ad una seconda edizione, dimostrando l'interesse nei confronti di una didattica laboratoriale basata sulla costruzione di progettualità che supportino processi di didattica collaborativa e propositiva. Un buon successo per la prima edizione.

Sustainability

What is the full duration of your project (from beginning to end)?: 
Less than 1 year
What is the approximate total budget for your project (in Euro)?: 
From 10.001 to 30.000 Euro
What is the source of funding for your project?: 
Grants
Is your project economically self sufficient now?: 
No
Since when?: 
2015-07-30 22:00:00
When is it expected to become self-sufficient?: 
2015-12-30 23:00:00

Transferability

Has your project been replicated/adapted elsewhere?: 
No
What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters): 

Per comprendere cosa potrebbero imparare altri soggetti dal nostro progetto è consigliabile sfogliare la pubblicazione realizzata a conclusione dell'intero processo dove si alternano le proposte progettuali ideate dai ragazzi a saggi di riflessione scritti da docenti, dai partner di progetto e dai responsabili dei singoli moduli didattici. Si allega copia della pubblicazione.

Are you available to help others to start or work on similar projects?: 
Yes

Background Information

Barriers and Solutions (max. 1000 characters): 
Non sono stati riscontrati particolari ostacoli allo sviluppo ed attuazione del progetto vista la notevole disponibilità ed entusiasmo dei singoli Istituti Scolastici, dei Dirigenti, dei professori e soprattutto degli studenti che ancor oggi continuano ad inviare mail ai tutor ed ai partner di progetto chiedendo la replica dell'iniziativa, affascinati dalle modalità collaborative e learning by doing che ne hanno caratterizzato lo svolgimento.
Future plans and wish list (max. 750 characters): 
Il team di progetto sta ragionando su modalità alternative di finanziamento al progetto capaci di svincolarsi da contributi pubblici. Sono al vaglio ipotesi di campagne di crowdfunding, di richiesta di compartecipazione finanziaria a sponsor e genitori. Infine si sta ragionando collettivamente, anche con gli studenti e i loro genitori, sulle potenzialità di sperimentare forme di sostegno legate alla donazione del 5x1000.
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